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Fast ForWord Foundations II

En qué consiste Fast ForWord® Foundations II.

Ayuda a los estudiantes a hacer el vínculo entre las palabras habladas y de la lectura, este es el enfoque principal de Fast ForWord® Foundations II.

  • Precisión avanzada en el escuchar
  • La secuenciación auditiva Avanzada
  • Memoria fonológica
  • Análisis de las palabras
  • Comprensión auditiva
  • Convenciones del Idioma Inglés
  • Seguimiento de instrucciones

Memoria de trabajo y asociaciones de sonido de símbolos visuales de memoria a largo plazo; atención sostenida y enfocada; procesamiento auditivo, visual y multimodal; procesamiento lingüístico; Capacidad de secuenciación.

Algunos ejercicios que incluyen todas estas características:

Jumper Gym

Jumper Gym ayuda a mejorar la precisión auditiva avanzada y las habilidades de secuenciación auditiva. Los alumnos identifican y recuerdan una serie de dos a cinco barridos de sonidos modulados en frecuenciae indican el patrón que se acaba de escuchar.

Paint Match

Paint Match ayuda a mejorar el análisis de palabras y las habilidades de memoria fonológica. Los alumnos identifican pares de palabras en inglés o"alienígenas"coincidentes dentro de las rejillas de los tubos de pintura que muestran las palabras fonéticamente similares.

Polar Planet

Polar Planet mejora el análisis de palabras y las habilidades de atención sostenida. Polar Planet también involucra a los estudiantes en el entrenamiento visual para fortalecer el comportamiento de lectura de izquierda a derecha. Los alumnos escuchan una palabra hablada, luego reconocen y seleccionan la palabra objetivo cuando se repite dentro de una serie de palabras fonológicamente similares que se hablan y escriben.

Tomb Trek

Tomb Trek mejora el análisis de palabras. Los alumnos escuchan una palabra de destino y luego encuentran la palabra correspondiente en un par de palabras habladas y escritas que son fonológicamente similares.

Cosmic Reader

Cosmic Reader mejora la comprensión auditiva, sigue instrucciones, convenciones del idioma inglés y habilidades de vocabulario. Los alumnos escuchan una historia y responden preguntas de comprensión al respecto. Los alumnos luego escuchan las oraciones y seleccionan las imágenes que mejor representan las oraciones. Finalmente, los alumnos escuchan las instrucciones y manipulan uno o más objetos según las instrucciones.

Requisitos para Fast ForWord® Foundations II

  • Fast ForWord Foundations I

Neurociéntificos

Dr. William Jenkins
Neurocientífico
Dra. Paula Tallal
Neurocientífico
Dr. Steve Miller
Neurocientífico
Dr. Michael Merzenich
Neurocientífico

Acreditaciones Académicas

Stanford

Harvard

Massachusetts
Institute
of Technology

UC Berkeley

Rutgers

Cornell

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